首页·利澳注册·首页版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

　　采用现代设计观念、程序和方法从事以平面广告设计为主的策划、创意与制作的专业人

　　本职业共设四个等级，分别为：广告设计师(五级）（国家职业资格五级)、广告设计师(四

　　级）（国家职业资格四级）、广告设计师（三级）(国家职业资格三级）、广告设计师（二级）

　　广告设计师(五级）、广告设计师（四级）采用非一体化鉴定方式：分为理论知识考试和

　　操作技能考核两部分.理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作和

　　实践课题方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格;

　　广告设计师（三级）、广告设计师（二级）采用一体化鉴定方式，将理论知识考试融合在操

　　作技能的考核中,分模块进行鉴定。实行百分制，每个模块鉴定成绩皆达60分以上者为合格。

　　本标准对广告设计师（五级）、广告设计师（四级)、广告设计师（三级）、广告设计师

　　1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

　　2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。

　　3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。

　　5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。

　　7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

　　初中八年级历史与社会《绵延不绝的中华文明（二）：统一多民族国家的巩固与发展》教学设计

　　初中八年级上学期科学《地球上的水：循环、分布与可持续利用》单元整体教学设计

　　江苏省苏州市2025-2026学年二年级下学期6月数学期末调研试题（试卷+答案）